Description
Extracto del Índice:
1. Contextualizando el aprendizaje-servicio.
2. Paradigma teórico del aprendizaje-servicio. Constructivismo social, aprendizaje colaborativo y aprendizaje experiencial
3. El aprendizaje-servicio en tanto que pedagogía crítica. Teoría crítica. Pedagogía crítica. Concientización. El aprendizaje transformativo.
4. Reflexión crítica y pensamiento crítico. Los incidentes críticos.
5. La escritura académica en el aprendizaje-servicio
6. Reflexiones durante la evaluación. Feedback: autoevaluación y coevaluación.
7. Conclusión. Un análisis teórico en profundidad del aprendizaje-servicio. Evaluación crítica del aprendizaje-servicio.
Referencias bibliográficas
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