Description
Prólogo. El entorno social y cultural en Educación Infantil. El entorno social y cultural en el currículo de Educación Infantil. Infancia y escuela. Género y diversidad afectivo-sexual en Educación Infantil. Prácticums patrimoniales en el grado de Educación Infantil. Los entornos socioculturales de referencia en la Educación Infantil. El espacio y tiempo en Educación Infantil. Patrimonio cultural y Educación Infantil. La actividad humana y los elementos que forman el entorno social y cultural. La escuela como espacio de paz y resolución de conflictos. Aprendizaje basado en proyectos como recurso en Educación Infantil. Infancia y arquitectura. Recursos didácticos para trabajar el patrimonio en Educación Infantil. El patrimonio cinematográfico y su didáctica. El patrimonio arqueológico como recurso en Educación Infantil.
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